cours du soir

Les compétences attentionnelles se développent à travers plusieurs domaines qui interagissent les uns avec les autres.

Ainsi, le comportement, le sentiment de compétence, l’image de soi, la volonté, les aptitudes, les ressources cognitives, la disposition affective et le fonctionnement sensoriel sont autant de facteurs qui déterminent, chez l’enfant, ses capacités à mobiliser son attention. 

L'Approche neurosensorielle vient compléter notre compréhension des difficultés d'Attention. 

En effet, l’intégration neurosensorielle (INS) est un processus que nous avons tous en commun.

C’est la capacité à sentir, comprendre, organiser et moduler les informations provenant de notre corps et de son environnement afin d’y répondre de manière adaptée.

Une bonne INS permet d’interpréter les messages correctement, mais aussi de suffisamment filtrer ceux qui ne sont pas nécessaires ou moins importants, de comparer les informations, puis d’organiser le tout pour que cela prenne sens dans le contexte.

Cela permet donc aux individus de répondre aux situations et d’interagir avec les autres de manière adéquate. 

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Quel est l'incidence d'une difficulté de modulation sensorielle sur les capacités d'attention?

Quel impact peut avoir l'environnement sur l'Attention?

Comment favoriser l'attention par des stratégies sensorielles, notamment pour faciliter les apprentissages?

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Le contenu de cette formation est en adéquation avec les nouvelles recommandations de bonnes pratiques de la HAS pour le diagnostic et la prise en charge du TDAH publiées le 12 février 2015.